EDUCACIÓN

La motivación es objeto de estudio de la psicología, está vinculada a las conductas de una persona, pues es el porqué de su actuar.  Cartula (1996) “conjunto de variables que activan la conducta y la orientan en un determinado sentido para poder conseguir un objetivo” (pp. 69). Dentro del ámbito académico, la motivación determina la forma que el estudiante realiza y asimila actividades académicas como: tareas escolares, investigación de temas y desempeño en clase (participación e interacción con maestros y compañeros). Teorías de la motivación: Gonzales (2003) identifica tres corrientes de la motivación: Corriente conductista Dentro de esta se considera que la motivación es una hipótesis explicativa no verificable, Se produce la conducta cuando previamente existe un estímulo provocando así la respuesta; es decir, la conducta de la persona es impulsada por elementos externos, previos o posteriores a ella. Corriente Humanista Menciona que los factores fundamentales que ocasionan

 ¿Qué es la Educación Intercultural Bilingüe? La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es una política educativa enfocada a formar a alumnos de pueblos originarios que busca insertarlso a la sociedad apoyados en su cultura y costumbres. La educación se desarrolla en la lengua originaria respectiva y el castellano. Con esto, se busca formarlos para que puedan desarrollarse en su entorno y en otros espacios socioculturales y lingüísticos. Esta política constituye una especie de atención del servicio educativo que está en continuo desarrollo. La gran parte de regiones del país necesitan más docentes con experiencia en la EIB, con liderazgo y capacidades respecto a las lenguas originarias y el castellano. Además, desean que propongan nuevas ideas respecto a la EIB y generen la participación activa en los centros de estudios. Importancia de la Educación Intercultural Bilingüe Su importancia radica en la capacidad de promover la interculturalidad, además de sumar en la equidad de la educcai